Comment vivre son handicap au CFA et en entreprise ?


" Au Centre de Ressources et d’Aide à la Formation (CRAF), tout le monde échange … Écrire peut avoir des avantages. Mais cet acte peut représenter une douleur car pour certains les mots deviennent des maux. Alors osons jeter son crayon sur feuille et expliquer sa passion, son envie de dire… par les mots " .
« Osez écrire » est le maître mot du CRAF… Alors, à nous de jouer ! » Jany Barrière ( Responsable d’unité pédagogique/CRAF )



" Je suis né avec un handicap : je suis sourd et muet " .

Ceci ne m'empêche pas de jouer au rugby dans un club !
Ceci ne m'empêche pas de jouer au rugby dans un club !
" À 7 ans, j'ai été appareillé et malgré tout ; à 12 ans, je me suis séparé des appareils auditifs qui ne m'apportaient rien. À 15 ans, on a découvert que j'avais des problèmes à l'œil gauche : je ne vois presque pas dans un endroit sombre, ce qui entraîne aussi des problèmes d'équilibre (liés à la surdité). Je n'entends rien. Je ne peux donc pas parler. J'ai rencontré des difficultés à l'école, surtout en français. Je ne sais pas faire de phrases.
Aussi après la troisième, j'ai choisi d'apprendre la pâtisserie. Cela fait deux ans que je suis en apprentissage chez un patron. Je rencontre d'énormes difficultés de concentration. Comme je n'entends pas, il faut sans cesse que j'essaie de comprendre ce qui se dit et ce qui se fait autour de moi. Et, je ne peux pas participer aux conversations. Je dois tout le temps faire attention en bougeant à ne pas faire tomber des plats. En plus, la lumière sur mon plan de travail est trop forte pour moi. Je suis très fatigué, car, en entreprise, j'embauche à 5h30. De plus, rester debout à mon poste de travail me fatigue énormément. Aussi quand je rentre chez moi, je dors 2 à 3 heures l'après-midi. Au CFA, je dois avoir un interprète (langue des signes) pour pouvoir suivre certains cours et les comprendre ". Collin Théo – CAP 2ème année Pâtisserie

Mercredi 22 Avril 2015
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