Celle-ci est animée par Jean-Marc Laederach, formateur agréé PEI (Feuerstein) et remédiation cognitive. L'objectif est l'acquisition, l'entretien et le perfectionnement des connaissances grâce à des méthodes pédagogiques.

Cette formation est le résultat d'un constat. En effet, les enseignants se trouvent face à des élèves incapables d'exécuter correctement une information donnée. L'approche par les méthodes cognitives est un excellent outil pour accompagner des personnes en difficulté d'apprentissage. Par ces méthodes, les objectifs visés est de sensibiliser les enseignants au fait que les causes les plus fréquentes d'échec ont souvent pour origine un manque de médiation cognitive, de donner un éventail plus large de réponses pédagogiques à chaque enseignant et de permettre l'appropriation par chacun pour une bonne intégration dans sa pratique pédagogique personnelle.

Le programme se composait de 4 points :
- Qu'entend-t-on par fonctions cognitives ?
- La modification structurelle
- Les critères de médiation
- La carte cognitive

Les enseignants ont, pendant cette période de formation, effectué des exercices afin de comprendre et d'améliorer leurs compétences face à ce genre de situation. Les méthodes pédagogiques étaient les apports théoriques et d'outils prêts à l'emploi ; l'appropriation sur deux niveau successifs : élève et applicateur ; des ateliers de création d'outils spécifiques (dérivés des outils Séquoia) selon les matières enseignées, partage d'expériences et de recadrage.